Schreiben in einer Zeitschrift , welche Ideen , Gedanken und Richtungen Ihre Geschichte können, gehören . Eine Zeitschrift kann Ihnen helfen, etwas in der Zukunft erinnern , engagieren Sie Ihren Geist und Nachdenken anregen . Zum Beispiel , warum ist dein Lehrer spezielle oder was ihre Geschichte so einzigartig macht ? Was zwang sie zu lehren oder andere zu inspirieren ? Gab es ein traumatisches Ereignis überwand sie , Lehrer zu werden ? Verwenden Sie diese Ideen weiter zu entwickeln auf der Straße , sobald Sie begonnen haben Schreiben Ihres Buches .
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Diskutieren Sie Ideen und Gedanken, die Sie mit Ihrem Lehrer entwickelt haben . Dies ist auch ein guter Zeitpunkt, um schriftliche Erlaubnis oder eine signierte Urheberrecht Formular, um das Buch zu schreiben erhalten. Sie können Unterhaltungsrechtsbeistanderhalten, oder suchen Sie den Rat eines literarischen Agenten oder Manager , weil Sie müssen die Erlaubnis von jemand, den Sie Interview für das Buch zu gewinnen.
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Die Bilanz Geschichten oder Erfahrungen aus der Vergangenheit des Lebens des Lehrers auf einem tragbaren Diktiergerät. Dies ermöglicht Ihnen, den Lehrer zu zitieren und daran erinnern, relevante Informationen , ohne es aufzuschreiben . Dies kann auch nützlich für alle Schreibvorgänge kommen ; Sie können sich vorerst einloggen bemerkenswerte Zitate und später die Suche nach den Laufzeiten über den Recorder ohne Daumen durch Notizen und Papiere. Wählen Sie, ob auf das Berufsleben des Lehrers , persönliche oder beides zu konzentrieren. Sie können feststellen , dass der Lehrer die Sie schreiben wollen eine spannende persönliche Reise , die zu den Leistungen seiner Berufsleben geführt. Was war die Schule wie für ihn? Vielleicht ist er wirklich haben zu 15 Meilen in den Schnee zu gehen und das ist, wo er begann sein Engagement für Lehre. War es schwierig für ihn zu lernen, oder war die Schule eine Flucht aus seinem persönlichen Leben ? Hat jemand spezielle ihn begeistern , Lehrer zu werden ?
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eine Geschichte erzählen. " . Geschichte handelt von einem Ungleichgewicht und Gegenkräfte , ein Problem, das erarbeitet werden muss ein guter Geschichtenerzähler beschreibt , wie es ist , mit diesen gegensätzlichen Kräften umzugehen ", sagt kreatives Schreiben Lehrer Robert McKee , der Autor von "Story : Stoff , Struktur , Stil und die Grundlagen der Drehbuch . " McKee berät Autoren, die die veranschaulichen, " Kampf zwischen Erwartung und Wirklichkeit in all ihren Gemeinheiten . " Ihr Lehrer wurde in Armut erhöht ? Hat sie einen Elternteil mit Alkoholismus zu überwinden? Oder wurde ihr gesagt, sie einfach nie gelingen würde ? Vielleicht hatte sie Schwierigkeiten in der Schule, sondern wuchs zu einem Gelehrter sein . Suche nach etwas Besonderem , wenn Brainstorming - . Etwas, das Ihre Geschichte von anderen abhebt seines Genres
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" Reread , schreiben , noch einmal lesen , neu zu schreiben. " Helen Dunmore , Orange -Preisträger für ihr Buch " The Siege ", heißt es: " Wenn es immer noch nicht funktioniert, werfen Sie es weg . Es ist ein schönes Gefühl , und Sie wollen nicht mit den Leichen von Gedichten und Geschichten überladen die alles in ihnen außer dem Leben, das sie brauchen. " Wenig bekannte Tatsachen oder Ereignisse faszinierende zeichnen sich in Ihrem Lehrer Biographie. Zwar ist es schön zu wissen, woher sie kam , kann es nicht notwendig sein, es sei denn, es hatte eine Art von spezifischen Einfluss . Zum Beispiel, " Aufwachsen in Normal, Illinois, war nicht so normal an den Lehrer , weil Sie über das Schreiben " - und schließen mit , warum sein Leben war nicht normal. Oder vielleicht das Leben war normal, bis er entkommen Illinois und wurde ein Dichter nur auf erstaunliche Abenteuer rund um die Welt gehen . William Strunk in "The Elements of Style ", rät : " Machen Sie bestimmte Behauptungen. Zahm , farblose , zögernd , unverbindliche Sprache vermeiden. Verwenden Sie das Wort nicht als Mittel der Verleugnung oder in Antithese , niemals als Mittel der Steuerhinterziehung . " Zum Beispiel: " Er war nicht sehr oft auf Zeit, " ist nicht so direkt wie "Er kam in der Regel zu spät. " Direkt Wege zu zeigen - nicht sagen - Ihre Leser oder Zuhörer über das Leben des Lehrers
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