Lesen Angelou Gedicht " Phenomenal Woman " laut in der Klasse. Diskutieren Sie mit den Schülern den Weg Angelou kritisiert herkömmlichen Vorstellungen von Schönheit. Brechen die Schüler in Gruppen von vier. Weisen Sie jeder Gruppe ein Jahrzehnt geht so weit zurück wie im 19. Jahrhundert. Jede Gruppe ist für die Durchführung von Forschung auf dem Ideen von Schönheit waren während ihrer zehn beliebtesten verantwortlich. Die Schüler können Forschung innerhalb und außerhalb der Klasse durchzuführen. Jede Gruppe wird ein Poster oder eine Präsentation erstellen, die während ihrer zehn Jahren auf die Klasse an den Vorstellungen von Schönheit zu präsentieren. Hängen die Plakate in den Raum. Bitten Sie die Schüler individuelle Reflexionen darüber, was Schönheit ist und was sie glauben, dass es in der Zukunft sein zu schreiben. Alternativ können Sie jeder Gruppe einen anderen Land statt einer anderen Jahrzehnt zuordnen.
Generation Gap Projekt
Weisen Sie die Schüler eine Zeitlinie von ihren typischen täglichen Aktivitäten zu machen. Diskutieren Sie die verschiedenen Aufgaben, die sie erforderlich sind, um jeden Tag zu beenden. Dann lesen Sie Angelou " Frau Work ". Diskutieren als eine Klasse die Art der Arbeitsplätze der Charakter in dem Gedicht ist erforderlich, um jeden Tag zu vollenden und , wie die Arbeit hat ihr Blick auf die Welt beeinflusst. Weisen Sie Schüler , dass sie eine Familie oder Community-Mitglied aus einer anderen Generation zu interviewen , als ihre eigenen zu , wie das Leben , als er Alter der Schüler war . Die Schüler sollten Hintergrundrecherche auf der historischen Periode werden sie zu interviewen befragen. Nach den Interviews sollten die Schüler eine Fünf-Minuten- Präsentation über die Unterschiede zwischen der Arbeit Erwartungen heute und Arbeit Erwartungen aus der Vergangenheit vorzubereiten. Die Schüler sollten speziell darauf, wie Arbeit Perspektiven oder Ansichten über die Gesellschaft beeinflussen zu konzentrieren.
Drücken Sie Ihre Ursache
Bieten den Studierenden mit einer kurzen Hintergrund Lektion über Diskriminierung und Segregation in den 1950er und 60er Jahren . Dann lesen Sie Angelou Gedicht " Million Man March ". Fragen Sie die Schüler auf dem Weg Angelou verwendet poetische Sprache zu begeistern und zu überzeugen das Publikum zur Unterstützung der Ursache der Million Man March zu reflektieren. Die Schüler sollten dann Paare bilden . Jedes Paar ist für die Erstellung einer Multimedia-Präsentation , um ihre Klassenkameraden versuchen, sie davon zu überzeugen, eine Sache, die ihnen wichtig Unterstützung zu geben verantwortlich. Die Schüler können die nationalen politischen Ursachen , lokale Ursachen oder Schule weite Ursachen zu wählen. Am Ende der Präsentationen werden die Studenten abstimmen, welche Präsentation war der bewegendste oder überzeugend ; können sie nicht für ihre eigenen Präsentationen zu stimmen. Die Schüler mit den effektivsten Präsentationen erhalten einen Anreiz ( Hausaufgaben Pass zusätzliche Kredite , etc.).