Guss Schüler in der Rolle von Filmemachern Pitching die Idee einer Frida Kahlo -Film zu einem Studio. Die Möchtegern- Produzenten müssen eine Stand-up- Zusammenfassung Kahlos Leben bieten und erläutern die Auswirkungen ihrer Kunst auf die Gesellschaft ihrer Zeit , anhand von Beispielen ihrer Kunst . Andere Schüler , die Darstellung Studiobosse , werden die Hersteller mit Fragen wie " Was ist mit den umstrittenen Elemente von Fridas Leben ?, " mit ihren Kampf mit Challenge " Wie werden Sie diesen Film interessant für Menschen , die nicht wie Kunst zu machen ? " Und Drogen-und Alkoholmissbrauch. Solche Fragen und Antworten können strategisches Denken unter den Studenten zu fördern , während sie lernen mehr über Frida Kahlo .
Pressekonferenz /Movie Review
Erstellen Sie eine Pressekonferenz , um die Freilassung zu verkünden von " Frida ". Guss Studenten in die Rolle des Drehbuchautor, Sterne , Produzent und Regisseur . Andere Schüler werden die Reporter sein . Die Filmemacher bereiten Gesprächspunkte bei erleuchtet das Publikum über Kahlos Leben und Kunst ausgerichtet . Haben einige Reporter oder Rezensenten vorliegenden lobende Bewertungen ; andere haben den Film zu schwenken . Mit dieser Aktivität , um kritisches Denken und Sprachkenntnisse zu fördern.
Movie Poster oder Handels
Studenten mit einem künstlerischen gebogen werden kann, " Frida " Filmplakate oder erstellen Audio-oder Video- Werbung für den Film. Bitten Sie sie, Kahlos lebendigen autobiographischen Ansatz zu emulieren. Gruppen von Schülern können Selbstporträts in der Kahlo -Stil zu schaffen; sie können eine Video-Montage der Poster in einem kommerziellen verwenden können. Fügen Zeitraum Musik , um die Stimmung zu schaffen. Diese Übung unterstützt differenzierte Lern-und Medienkompetenz .
Improv
Nachdem ich den Film können die Schüler die Rollen von Kahlo , Diego Rivera, Leo Trotzki , Nelson Rockefeller zu nehmen und andere prominente Figuren aus dem Film. Vor ihrer Interaktion , werden diese Schüler ihre Themen zu erforschen. Schlagen Sie ein Thema - wie Armut in den Vereinigten Staaten und Mexiko während der Großen Depression - und haben die historischen Figuren geben ihre Perspektiven . Diese Aktivität fördert kreatives Denken und Problemlösen.