Psychologe Jean Piaget Arbeit war maßgeblich daran beteiligt, dass die Menschen verstehen, Wahrnehmungsfähigkeiten eines Kindes entwickeln anders als einem Erwachsenen. Ein Kinder Fähigkeit, ein Objekt wahrnehmen, durchläuft vier Phasen: sensomotorischen Phase , präoperatorischen Bühne , konkrete operative Phase und der formal-operationalen Phase . Die erste Stufe wird durch das Kind lernen, ihren Körper in Beziehung zur Welt verwenden markiert. Die zweite Stufe beinhaltet die Sprachentwicklung und die Verwendung von Symbolen wie ein Besen , ein Pferd zu symbolisieren. Die dritte Stufe sieht die Entstehung der Reversibilität . Ein Beispiel ist , dass ein Kind versteht, sein Hund ist ein Labrador und ein Labrador ist ein Hund. Die letzte Stufe wird durch die Schwellen Fähigkeit, in der Abstraktion zu denken und deduktiven ausüben markiert. Diese Stufen können in der Kunst der Arbeit eines Kindes identifiziert werden.
Conceiving gegenüber Wahrnehmen
Laut Kenneth Lansing in " Studies in Art Education ", Kinder die Fähigkeit , Änderungen mit zu ziehen Alter und Wahrnehmung. Beispielsweise ; basierend auf Piagets Arbeit , Lansing postuliert, dass in den frühen Phasen der Entwicklung des Kindes , sind konzeptionelle Fähigkeiten der Kinder unentwickelt in einem solchen Maße , dass sie nicht zeichnen, was sie wahrnehmen , um die Unterschiede in den Raum zwischen Objekten oder die tatsächliche Größe eines Objekts sein . Während der konkrete operative Phase, die etwa im Alter von 7 bis 11 erstreckt , erhält ein Kind die Fähigkeit, sinnvoll zu platzieren Objekte in ihrer richtigen Platz auf der Bildfläche . Aber das Kind nicht diese in den früheren Phasen der Entwicklung zu tun . Zusätzlich trotz seiner Entwicklung Kunst Wahrnehmungsfähigkeiten , bleibt vorsätzliche Abstraktion in der Kunst unterentwickelt.
Bedeutung der Kunstvermittlung
Ein Kinder Fähigkeit, Formen und Objekte neu auf der Bildebene wird durch die kognitive Entwicklung des Kindes geregelt. Obwohl es wurde angenommen, dass die kognitive Entwicklung eines Kindes geschieht unabhängig von den Stimuli ein Kind bekommt , ist dies nicht der Fall ist, nach dem EduBlox Website. Kinder müssen Zugang zu einer angemessenen Bildungs-Tools haben , um sicherzustellen, diese Entwicklungs Fähigkeiten entstehen . Kunsterziehung hilft, zu entwickeln sowie zu messen, wie diese Eigenschaften zu entwickeln, ein Kind.
Erstellen eines Curriculum
Auf der Grundlage von Piagets Arbeit , die Kunsterzieher könnte ein zu halten Paar von Konzepten im Kopf bei der Entwicklung von Kunstprogramme für Kinder. Erstens, weil der Kindes Mangel an kognitiven Entwicklung , ihre Versuche, Kunst nicht in den frühen Stadien der Entwicklung kritisiert werden , weil sie nicht in der Lage, die Schaffung von mehr anspruchsvolle Werke in bestimmten Entwicklungsstadien . Zweitens kann Entwicklungsstufen eines Kindes tatsächlich beschleunigt , wenn ein Kind eine Reihe von Kunst- Übungen gegeben , diese Entwicklung herausfordern werden.