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Diversity Art Aktivitäten

Aufbau einer Gesellschaft, in der Vielfalt und Integration sind voll akzeptiert beginnt mit Erziehung von Kindern , Unterschiede zu schätzen wissen. Kunst-Aktivitäten sind eine einfache Möglichkeit für Kinder , ihre Gefühle zu einem bestimmten Thema zu äußern. Mit der Vielfalt an Farben, Materialien und Techniken zur Verfügung , es ist einfach zu verwenden, um Kunst Toleranz, Vielfalt und Integration zu lehren. Vielfalt künstlerischen Aktivitäten sollten das breite Spektrum der Klassen, Rassen , Glaubensrichtungen und Zustände und sollte nicht vernachlässigt Lernen , geistige und körperliche Behinderungen oder der sexuellen Ausrichtung zu fördern. Vorschulkinder

Geben Sie jedem Schüler ein Sparbuch mit verschiedenen Ländern geprägt und haben die Kinder erkunden die Kunst des jeweiligen Landes sie " Besuch ". Haben die Kinder ausgeschnitten oder zeichnen Bilder von Strukturen auf der ganzen Welt , wie zum Beispiel den Eiffelturm, eine Pagode oder einem Ziegelsteinhaus . Füllen Sie die Aktivität , indem es den Studierenden, ihre Lieblingsland holen und zeichnen oder formen ihre eigenen Kunstwerk im Stil des Landes oder der Kultur .

Bringen Sie Ihren Kindern , sich gegenseitig , indem er Studenten zusammenarbeiten, um Mosaike zu erstellen oder zu schätzen wissen bunte Handys. Eine Lieblingsbeschäftigung ist es, ein großes Stück Papier auf dem Boden legen und Kinder haben darauf zu ziehen , sondern geben ihnen die Anweisung , die ihre Arbeit braucht , um zum nächsten Schülerzeichnungzu verbinden. Zum Beispiel kann ein Student , eine Brücke , die die Stadt , die durch den nächsten Schüler gezogen verbindet ziehen.

Um die Schönheit der Vielfalt betonen , jedem Schüler zwei Blatt Papier . Auf dem ersten Blatt , fragen Sie sie , um ein Bild mit nur einem Farbstift zu ziehen. Auf dem zweiten Blatt , weisen die Schüler ein Bild mit möglichst vielen Farben erstellen, wie sie verwenden möchten. Bitten Sie sie , um die Bilder zu vergleichen und zu diskutieren, wie viel interessanter die Bilder mit mehreren Farben erhältlich sind. Verwenden Sie die Diskussion um einen Vergleich mit den vielen verschiedenen Arten von Menschen in ihrem Klassenzimmer und Gemeinschaft zu ziehen.
Grundschulkinder

Feiern Gedenk Monate mit Kunstprojekte. Gedenk Monaten feiern fast jede rassische, ethnische und geschlechtsspezifische Minderheit, und Kunstlehrerkönnen Kunstprojekte zu den Themen dieser Monate zu stützen. Jeden Monat bietet sich für Kunst -Aktivitäten wie Planung und Nähen einheimischen Tracht im August zur Feier des American Indian Heritage Month oder dramatisieren wichtige Ereignisse wie der Montgomery- Bus-Boykott und Gestaltung Szenen für Februar Black History Month Programm . Viele Schulen führen ein Plakatwettbewerb zu sehen, welche Schüler am besten den Beitrag der Frauen in der amerikanischen Geschichte während Frauen History Month jeweils im März veranschaulicht .

Eine weitere Idee ist es, ein Klassenzimmer von Quilt mit Studenten schmücken Patches , die einen wichtigen Vielfalt Thema erstellen und dann nähen die verschiedenen Patches alle zusammen. Die Schule kann der Schüler Quilts zeigen und laden Mitglieder der Gemeinschaft zu kommen und sie sehen.
Middle &High School Students

Fragen Sie die Schüler ein , kreativ zu gestalten öffentlichen Dienst Anzeigenkampagne , um das Wort gegen eine unlautere Praxis in ihrer Schule zu verbreiten. Lassen Sie die Schüler sich mit kreativen Slogans und Grafik, um rund um die Schule zu schreiben , um eine Nachricht gegen jene Verhaltensweisen zu senden. Zum Beispiel könnte die Kunstaktionen intolerant oder diskriminierende Verhalten zielen sie erlebt haben , wie Beschimpfungen , Hänseleien , Ausgrenzung oder Kämpfen.

Geben Sie ältere Schüler eine Chance, Multimediakunst , indem Sie einen Dokumentarfilm machen, dass sie Schrift und bearbeiten . Zum Beispiel , Aufgaben Studierenden zu Fuß in die Schuhe von jemandem, der oft Gesichter Diskriminierung. Zum Beispiel könnte ein Student im Rollstuhl für einen Tag fahren , tragen ein "Fett" -Anzug in der Öffentlichkeit oder nehmen Klassen mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen an einer anderen Schule . Lassen Sie die Schüler Videoband ihre Erfahrungen und produzieren einen Kurzfilm zum Ausdruck , wie sie während der Erfahrung zu spüren.

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