erstellen Sie eine Rubrik , die mindestens fünf Ziele für eine Kunst-Projekt 3-D beschreibt . Gehören Ziele wie die Verwendung von Materialien und Medien , Grenzen für Größe und Form , Kreativität und Problemlösung, folgenden Richtungen und Schüler Mühe und Ordentlichkeit . Viele Lehrer verwenden einen Grund Rubrik , die für jeden Kunst-Projekt das ganze Jahr über angewendet werden können. Laut The Incredible Crew , gibt es viele zur Verfügung, die leicht anpassen können , um die Ziele eines jeden Lehrers passen.
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Erstellen Sie eine Skala , um jedes Ziel auf der Rubrik punkten , die Vergabe von Punkten für jeden Grad der Leistung. Auf einer Skala von eins bis fünf, preis einen Punkt für abwesend oder minimalem Aufwand , zwei Punkte für Arbeit, die Verbesserung , drei Punkte für einen durchschnittlichen oder genügend Anstrengung und vier Punkte für überlegene Arbeit.
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Tragen Sie die Rubrik für die Arbeit . Produzieren eine Reihe Klasse für ein Projekt , indem sie die für die fünf Ziele erreicht und vermehren sich durch insgesamt fünf Punkten. Dadurch wird eine mögliche Punktzahl zwischen 25 und 100. Eine Methode, die effektiv für Schülerinnen und Schüler ist, ist zu haben, jeder Schüler füllen Sie eine Rubrik für sich selbst als auch zu geben. Bestimmen das Endergebnis durch Mittelwerteder Schüler und Lehrer .
Bewertung Narrative
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Verwenden Sie eine Bewertung Erzählung, entweder allein oder zusätzlich zu einer Rubrik , um die jeweils für Ziel näher als konstruktive Kritik an einem Stück 3-D- Kunstwerk. In der Erzählung , genau zu beschreiben, was der Schüler tat, traf , überschritten oder nicht , um die Ziele für das Projekt zu treffen.
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Liefern Sie eine Beurteilung Erzählung auf Papier oder in einer mündlichen Besprechung mit dem Schüler. Ein Beispiel könnte sein Kommentar : " Die von Ihnen auf der Oberseite des Kopfes erzeugt Textur ist sehr interessant - . Die abgerundeten Formen, die Sie zu vertreten stilisierte Fell zeigen Ihr Engagement und Kreativität verwendet "
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Teile der Erzählung mit dem Schüler in einer kurzen Evaluierungskonferenz . Kommentare und Diskussion der Studenten laden
Peer Review
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Studierenden lernen, zu sehen und ihre Arbeit und die Arbeit der anderen durch die Praxis mit Peer-Review zu bewerten. Besprechen Sie Ihre Ziele für die Arbeit als auch Möglichkeiten, um Meinungen , Lob zu äußern und konstruktive Kritik auf positive Weise .
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Stellen Sie alle Stücke fertig und geben den Studenten ein paar Minuten zu Fuß um und ruhig an allen Stücken zu suchen.
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Moderate eine kurze Diskussion auf jedem Stück , Modellierung positiven und konstruktiven Kommentare und die Förderung der Beteiligung der Gruppe.