Entwickeln Sie einen Stundenplan für die ersten acht Lektionen . Starten Sie Lektion eins mit einem Stimmtest . Schlag den mittleren C-Note auf dem Platz Rohr und singen ein einfacher Dur -Skala. Fragen Sie den Schüler zu folgen. Wenn sie erfolgreich durchführt, haben sie singen Dur-Tonleitern in D , E, F und so weiter , bis Sie die oberen Grenzen ihrer Reichweite zu erreichen. Den Prozess umzukehren und gehen Sie die Skala , bis Sie die unteren Grenzen der ihr Sortiment.
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Trainieren Sie Ihre Schüler , wie man richtig in Lektion zwei aufzuwärmen. Beginnen Sie mit einfachen Summen . Betonen, ausreichende Flüssigkeitszufuhr und stellen Sie sicher, frisches Wasser ist für jeden Unterricht zur Verfügung. Haben ihn singen verschiedene Vokale mit einem großen Maßstab gut in seinem Schlüssel . Nach Lehr Warm- ups, haben ihm sein Lieblingslied und Mitteilungsproblembereichesingen wie ungleichmäßige Steigung , Laufen außer Atem , Gesang aus der Kehle und Gemurmel Konsonanten. Machen Sie sich Notizen , damit Sie sich daran erinnern , was er zu arbeiten braucht .
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Teach Atemtechniken in Lektion drei . Es gibt verschiedene Sichtweisen darüber, wie Atemtechniken richtig zu unterrichten, und Sie sollten sich bewusst von allen sein . Einige betonen, singen von der Membran , und einige Lehrer haben sogar identifiziert zwei Membranen , aus denen zu singen. Weitere Gesangslehrerbetonen von der Maske singen ausschließlich . Entscheiden Sie, welche Lager du bist oder lehren beide Ansätze gleichermaßen .
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Widmen Lektion vier bis harten Kern Skala Arbeit. Darstellende Skalen mit perfekte Form und Intonation ist für jede Stimmunterrichtsplan.
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Betonen Konsonanten in Lektion fünf . Konzentrieren Sie sich besonders auf den Schüler Aussprache des Ts , DS, Bs und Ps und wie Plosive in das Mikrofon zu vermeiden, denen störende Atem knallende Geräusche . Achten Sie darauf, sorgfältige Artikulation der Konsonanten hervorheben , da das Publikum die Worte nicht verstehen, ohne sie . Es ist Stille Nacht, nicht Silen ' Nigh " .
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Lassen Sie sich die Schüler , wie man ein Lied Bedeutung in Lektion sechs interpretieren. Betonen die aktive Element des Singens und wie man die Wörter richtig durch Ausdruck , Dynamik , Klangfarbe, Artikulation noch wichtiger zu kommunizieren und das geistige Bild von dem, was der Song vermittelt - der Song- Film , wenn man so will . Erzählen die Schüler von den Erfahrungen in ihrem eigenen Leben und ihre Erinnerungen an diesen Erfahrungen zu ziehen , um die emotionale Intensität des Songs zu erfassen.
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die Studierenden bei der Auswahl seines Repertoires in Lektion sieben , indem sie ihn holen zwei oder drei Probespiel kann er rechnen . Stellen Sie sicher, sie sind auch Songs in seiner stimmlichen und emotionalen Bereich . Erinnern Sie ihn in sich selbst zu bleiben, als ein einfaches Lied auch geliefert wird, ist viel eindrucksvoller als eine verpfuschte Hymne - wer während des Star Spangled Banner die hohen Töne geknackt hat, kann Ihnen sagen, die gleiche
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