Erklären Sie das Konzept des Rollenspiels die Kinder . Führen Sie die Idee der Darstellung durch ein anderes Zeichen , die unterschiedliche Verhaltensweisen , Gefühle und Ideen über die Welt.
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Fragen Sie die Schüler , um eine Liste von Einzelpersonen und Gruppen von Menschen, die sich von selbst zu erzeugen. Diese Liste sollte auch Eltern, Großeltern , Lehrer, ältere und jüngere Mitschüler , Geschwister und Profis wie Polizisten , Kellner oder Vertriebsmitarbeiter . Notieren Sie sich jede Person auf eine Karteikarte und legen alle Karten in einem Kunststoffaufbewahrungstasche .
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Wählen Sie eine Karteikarte aus der "Person" -Tasche. Schreiben Sie die Person auf dem Klassenzimmer Tafel und fragen Sie die Schüler verschiedene Charaktereigenschaften , Verhaltensweisen , Emotionen und Situationen, die spezifisch für den Charakter Brainstorming . Zum Beispiel, wenn die ausgewählte Person ist ein Server , bitten Sie sie , was machen könnte ein Server traurig oder ängstlich, was macht ein Server gut oder schlecht in ihrem Job , welche Art von Leben führt der Server außerhalb der Arbeit haben zu denken. Schreiben Sie die Ideen der Kinder auf dem Brett und diskutieren die Art von Charakter , die aus ihrer Vorschläge entwickelt .
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vorschlagen verschiedenen Szenarien ein Server könnte sich in zu finden , wie das Abendessen , ein Filmstar , immer gebrannt oder mit einem Diner Abschied ohne zu bezahlen. Fragen Sie die Schüler , sich vorzustellen, sie sind der Server . Haben sie zu beschreiben , wie die verschiedenen Szenarien würde sie sich fühlen und wie sie reagieren würde .
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Die Arbeit mit den Schülern , um eine Liste von Emotionen , wie Wut , Freude , Angst und Eifersucht zu entwickeln. Erstellen Sie eine zusätzliche Liste für verschiedene Standorte , wie zB einer Bank , Unterwasser- und der Wüste. Erstellen Sie eine dritte Liste beschreibt Aktivitäten wie einen Kuchen zu backen , Reinigung ein Chaos oder planen eine Flucht. Entwickeln eine vierte Liste der Probleme , die auftreten könnten, wie ein Erdbeben , einen Raubüberfall oder die Offenbarung eines Geheimnisses . Schreiben Sie alle Artikel der Listen zu den einzelnen Karteikarten und legen Sie sie in Plastikaufbewahrungsbeutelnach Emotion , Ort, Handlung und Problem.
Üben Rollenspiel
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platzieren Schüler in Paaren oder Gruppen von drei oder mehr , je nach der Größe der Klasse. Lassen Sie jedes Kind zeichnen ein Charaktertyp und eine Emotion aus den Taschen . Wählen Sie einen Ort , Handlung und Problemkartefür jede Gruppe.
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Geben Kostüm Accessoires, die die Schüler zu tragen, um den Charakter sie spielen , wie Hüte , Schals , Schürzen, Abzeichen oder Beziehungen darstellen . Wählen Sie den entsprechenden Requisiten für jede Gruppe , um sie bei der Durchführung der Maßnahmen, die sie erhielten , wie Pfannen, Eimer oder Seilen zu unterstützen.
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Geben Sie den Schülern 10 oder 15 Minuten, um ihre Improvisationsszenezu diskutieren. Zirkulieren zwischen den Gruppen zu gewährleisten, wird der Fokus auf die Entwicklung ihres Charakters und der Rollenspiel- Aspekt der Übung zu bleiben .
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Geben Sie jedem Schüler Gruppe 10 Minuten, um ihre improvisierten Rollenspiel- Szene durchführen . Am Ende jeder Aufführung , fragen Sie die Schüler , um zu diskutieren , wie die Akteure zum Ausdruck gebracht , die Charaktereigenschaften , Verhaltensweisen und Emotionen der Rollen, die sie spielten. Fragen Sie die Schüler , zusätzliche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen, die in jeder Rolle eingearbeitet haben vermuten lassen.