Die Kinder sollen ein schönes Bild von einer Feder -Szene zu sehen. Das Foto kann zeigen, einen See , einen blühenden Feld und einige typische Frühlings Tiere, wie Schmetterlinge oder Vögel. Fragen Sie die Kinder , zu schreiben , was sie sehen , was ihnen die Möglichkeit, Einzelteile, bevor sie zu beschreiben gibt . Die Kinder werden zu schreiben , was sie bei der Suche , bei der Beschreibung der Szenarien in ihren individuellen Möglichkeiten . Bitten Sie sie beschreiben die Farben , was auf dem Feld oder im Wasser geschieht, und sage ihnen, so zu tun, sie im Bild waren . Fragen sie, was sie auf dem tun würde. Dies ist eine grundlegende Aufforderung die ermöglicht, dass die Kinder zu echten Schreiben und Beschreibung Fähigkeiten zu nutzen .
Frühlingsgedicht
Gedichte bieten eine große Schreibtätigkeit.
Die Kinder schreiben feder Themen Poesie. Lassen Sie die Kinder wissen, dass jeder Wechsel Linie reimen kann . Zum Beispiel die erste Zeile reimt sich mit der dritten und die zweite Zeile reimt sich auf der vierten. Dies setzt sich fort bis zur letzten Zeile. Die Kinder können ein Gedicht mit Spring Vokabeln, wie " Narzissen ", " Blüte ", " Blume ", " Dusche ", " Himmel " und andere zu schreiben. Auf diese Weise, die Kinder wissen , um bestimmte Vokabeln zu integrieren, während auch die Freiheit, Wörter, die sich reimen wählen .
Frühjahrsbuch
Lassen Sie die Kinder ihre eigenen Buch.
die Kinder schreiben eine Kurzgeschichte über das Tun ihrer Lieblings- Feder - Zeitaktivitäten. Geben Sie ihnen ein paar Stücke von Papier und ein paar Stücke von Bau-Papier . Jede Seite kann eine alternative Seite mit einer Zeichnung von dem, was das Kind mag zu tun, enthalten . Dann, wenn sie ihre Lieblingsaktivitäten --- komplett mit Abbildungen beschreiben --- können sie heften sie zusammen, um ein ganzes Buch zu haben. Das Kind wird stolz sein, ein Schriftsteller und Buchillustrator sein .
Eine Zusammenarbeit
Sagen Sie den Kindern , über einander zu schreiben.
Die Kinder schreiben eine kollaborative Geschichte. Damit können die Kinder zusammen, während ließ sie einfallsreich zu arbeiten. Partner die Kinder und bitten Sie sie , sich gegenseitig über die jeweiligen Lieblings Frühjahr Aktivitäten fragen. Dann können die Kinder über ihre Partner schreiben. Dies nimmt den Fokus weg von sich selbst und lässt sie über eine andere Person zu schreiben, als ob sie wurden schriftlich eine Fiktion Stück . Dann kombinieren alle Geschichten , die Kinder haben sie zu lesen und sie in einem Buch zusammen. Machen Sie Kopien des Buches und geben einen für jeden Schüler .