die Schüler füllen in der zentralen Luftblase mit einem Buch oder einer Geschichte Titel, ein Thema oder eine zentrale Konzept. Zum Beispiel könnten Schüler " Verschmutzung" in der zentralen Blase ihre Kopie des Konzepts Karte zu schreiben. Alternativ haben sie die Informationen schreiben Sie in das Zentrum von einem Stück Papier und Kreis es .
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Lesen Sie das Buch /Geschichte zusammen oder haben die Schüler komplette Forschung als eine Klasse oder Schüler lesen oder Forschungs individuell .
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Leitfaden Studenten bei der Lieferung einer damit verbundenen , untergeordneten Idee ( zum Beispiel " Wurf" ) in einer der Blasen rund um den zentral. Die Schüler können auch schreiben, die untergeordnete Idee der Nähe der Haupt Blase und Kreis . Lassen Sie die Schüler ziehen eine Linie von dieser Blase an den zentralen Blase. Weisen Sie Schüler , eine andere untergeordnete Idee der Nähe des zentralen Blase liefern (zum Beispiel "Rauschen" ) und schließen Sie es an die Hauptblase .
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Weiter zu haben Schüler schreiben Ideen in neue Blasen. Blasen können das Hauptblasenringoder abzweigen in verschiedene Richtungen. Zum Beispiel , wie " Wasser" in einer Blase könnte das Hinzufügen Blasen, die einen Cluster von den verschiedenen Arten der Wasserverschmutzung zu erstellen , wie Ozeane , Seen, Flüsse und verschmutzten regen führen .