Gedichte Einführung mit philosophischen Elementen . Gedichte von Wallace Stevens, T.S. Eliot, William Carlos Williams, Laura Riding Jackson und Adrien Reiche sind alle ideal. Jeder dieser meist modernistischen Dichter hatte persönliche Philosophien und eine " Liebe zur Weisheit " und Wahrheit in ihrer Arbeit. Wählen Gedichte von jedem Dichter und Wege der Blick auf die Welt , mit dem Gedicht wie ein Mikroskop, um Details zu sehen .
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Assign Wallace Stevens ' Essays " Die notwendigen Engel" (1951) . Fragen Sie die Schüler , um eine kurze Antwort auf jede Essay und eine längere Reaktions Papier zu schreiben - 2 oder 3 Seiten - zum Essay sie am meisten genießen . Weil die Essays weisen darauf hin, in einem philosophischen Weg, wie Wahrheit in Konzepte der Phantasie gefunden werden , stellen eine Einheit auf " Phantasie als Philosophie " oder " Philosophie in der Kreativität . " Ziehen Teile der Aufsätze mit der Klasse im Gespräch oder in kleinen Gruppen zu teilen.
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Übersetzen Philosophie in Gedichte. Lesen Transkriptionen von Sokrates ' Philosophie über seine Schüler wie Platon , Aristoteles, Xenophon und Aristophanes . Diskutieren Sie mit den Schülern die Wertvorstellungen , Religion und Wahrheit such in der Arbeit gefunden. Fragen Sie die Schüler in der Schrift, die wichtig oder faszinierende dem Schüler läuten weisen darauf hin, bestimmte Wörter , Phrasen und Ideen.
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Studien bekannten philosophischen Phrasen. Nach Möglichkeiten suchen , in dem die Aussagen gemacht Sokrates (wenn auch nicht direkt , weil seine Ansichten transkribiert werden ) haben markante Ähnlichkeiten mit Aussagen in traditionellen und zeitgenössischen Poesie gefunden. Einer von Sokrates ' berühmteste Sprüche - "Ich weiß nur, dass ich nichts weiß" - könnte das Ende einer Theodore Roethke Gedicht oder eine Linie in einem Wallace Stevens endet (siehe Stevens sein . " Die Schnee-Mann ) Suche Descartes ' berühmte Offenbarung "Ich denke, also bin ich" in der modernen und früheren Gedichten wiedergeboren.
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Teach alten und zeitgenössischen Philosophen mit einem besonderen Schwerpunkt auf Sprache. Beachten Sie die Verwendung des Wortschatzes im gesamten philosophischen Texten . Pause Schüler in kleine Gruppen. Bitten Sie sie, poetische Diktion in den Texten zu diskutieren. Fragen Sie die Schüler , um zu versuchen ein Gedicht zu schreiben als eine Reaktion auf die Texte, die sie lesen.