Die Weltanschauung des Kindes (1926):Dieses frühe, ursprünglich auf Französisch verfasste Werk präsentierte Piagets Beobachtungen zur kognitiven Entwicklung seiner eigenen Kinder. Er untersuchte ihr Verständnis der physischen Welt, der Kausalität und der Moral.
Die Sprache und das Denken des Kindes (1926):In diesem Buch untersuchte Piaget den Zusammenhang zwischen Sprache und kognitiver Entwicklung. Er argumentierte, dass Sprache nicht nur ein Kommunikationsmittel, sondern auch ein Werkzeug zum Denken und Denken sei.
Die Konstruktion der Realität beim Kind (1937):Dieses Werk befasst sich eingehender mit Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung und betont die aktive Rolle, die Kinder beim Aufbau ihres Realitätsverständnisses durch Interaktionen mit ihrer Umwelt spielen.
Die Ursprünge der Intelligenz bei Kindern (1952):In diesem Buch stellte Piaget seine einflussreiche vierstufige Theorie der kognitiven Entwicklung vor, die das sensomotorische Stadium, das präoperationale Stadium, das konkrete operative Stadium und das formale operative Stadium umfasst.
Das moralische Urteil des Kindes (1932):Dieses Werk untersucht Piagets Theorie der moralischen Entwicklung, in der er die Phasen des moralischen Denkens beschreibt, die Kinder im Laufe ihrer Entwicklung durchlaufen.
Erziehungswissenschaft und Psychologie des Kindes (1970):In diesem Buch erörtert Piaget die Auswirkungen seiner Entwicklungspsychologie auf die Bildung und schlägt Möglichkeiten zur Verbesserung der Lehrmethoden und zur Förderung des kognitiven Wachstums bei Kindern vor.
Piagets Schriften und Theorien hatten einen nachhaltigen Einfluss auf die Psychologie, die Pädagogik und andere Bereiche. Sein Schwerpunkt auf dem Studium der kognitiven Entwicklung von Kindern und seine Erkenntnisse darüber, wie Kinder Wissen konstruieren, haben unser Verständnis der menschlichen Entwicklung und des menschlichen Lernens geprägt.