Über die Rechte der Sklaverei und der Staaten:
* "The South Carolina Exposition und Protest" (1828): In diesem Dokument wurden gegen die von der Bundesregierung verhängten Schutzzölle argumentiert, die Calhoun im Süden als schädlich ansah, und eine Überreichung der Bundesmacht. Es wurde auch das Konzept der Aufhebung eingeführt, die Idee, dass die Staaten das Recht hatten, die Bundesgesetze zu ungültig zu machen, die sie für verfassungswidrig hielten.
* "Eine Disquisition auf die Regierung" (1851): Dieses unvollendete Werk untersucht die politische Philosophie von Calhoun, in der die Bedeutung der Rechte der Staaten und einer starken Bundesregierung mit begrenzten Befugnissen hervorgehoben wurde. Er machte sich für ein System von Schecks und Balken aus, um die individuelle Freiheit zu schützen und die Tyrannei der Mehrheit zu verhindern.
* "Die Sklaverei -Frage" (1850): Eine Reihe von Reden, die im Senat gehalten wurden, wo Calhoun die Sklaverei als notwendiges Übel verteidigte und gegen seine Abschaffung argumentierte. Er glaubte, dass die Sklaverei für die südliche Wirtschaft und die Lebensweise von wesentlicher Bedeutung sei, und er sah die Union als durch die wachsende abolitionistische Bewegung bedroht.
Andere Schriften:
* "Die Fort Hill -Adresse" (1831): Eine Rede, die Calhouns Theorie der Nullifikation weiter entwickelte und sich für eine starke südliche Identität aussprach.
* "Die Rede zur Annexion von Texas" (1844): Eine Rede, die sich für die Annexion von Texas einsetzte, die Calhoun als Gelegenheit sah, die Sklaverei zu erweitern und den Süden zu stärken.
* "Ein Brief an das Volk von South Carolina" (1832): In diesem Brief forderte sich die Südkaroliner auf, sich der Tarifpolitik der Bundesregierung durch Aufhebung zu widersetzen.
Calhouns Schriften hatten Einfluss auf die Gestaltung des politischen Denkens des Südens und trugen zu den wachsenden Sektionsspannungen bei, die zum Bürgerkrieg führten. Seine Ideen zu den Rechten der Staaten, der Aufhebung und der Verteidigung der Sklaverei werden bis heute diskutiert und studiert.