Die Schüler und Lehrer können nach draußen gehen , um Objekte und Kuriositäten aus der Natur zu sammeln. Der Lehrer gibt jedem Schüler eine kleine , braune Papiertüte mit ihrem Namen darauf. Unter Aufsicht der Lehrer und Hilfslehrer können die Schüler um sich in einem geschützten Bereich Aussparung gehen auf der Suche nach interessanten Objekten aus der Natur. Ideal Objekte sind Tannenzapfen, geschwollene Samen, Laub und Blumen, Gras, Rinde , Zweige und sogar die Schale eines Insekts , wenn ein Schüler findet man und gibt sie an den Lehrer zu schützen. Wenn die Schüler zurück in die Klassenzimmer mit ihren Sack voller Natur Objekte sie das Material auf Plakatbrett legen kann . Mit Klebstoff oder Klebeband klar , kann ein Kind zu montieren , was er auf seinem Plakat Bord gesammelt. Das fertige Board sollte eine Art strukturierte Collage Studenten berühren und Rede sein. Erstellen Sie eine " Naturecke " in der Klasse , die Bretter anzuzeigen; Kinder können ihre Freunde "Kunst überprüfen und auf Elternabend machen, die Arbeit in einer Galerie . Das nächste Mal, das Kleinkind ist im Freien mit seinen Eltern oder Erziehungsberechtigten , wird er ein Auge für die Gegenstände, die er in der Natur gefunden .
Schwamm Malerei
Wie Finger - Malerei ermöglicht Schwamm - Malerei Kinder im Vorschulalter zum Anfassen , Riechen und Experiment - aber nicht schmecken - mit Farbe . Mit Schwämmen , um Kunstwerke zu schaffen, ist sauberer als Finger - Malerei und lässt Studenten arbeiten an motorischen Fähigkeiten durch Halten und Steuerung der Schwamm in den Händen , um Formen und Eindrücke auf Papier zu erstellen . Lehrer sollten Schwämme in Formen , wie Rechtecke, Quadrate, Sterne , Diamanten und Kreise geschnitten. Nach der Einstellung Staffeleien in die Klassenzimmer - oder Absetzen Farbe freundlichem Papier oder lose Leinwand auf Zeichentische - Lehrer sollten die Schüler bitten, einen Schwamm Form zu wählen. Nachdem jeder Schüler hat einen Schwamm , können sie ihre Schwämme in offenen Farbtöpfe zu tauchen und zerquetschen sie auf Papier. Die Kinder im Vorschulalter fühlen sich die Farbe Nässen in den Fingern , sondern wissen auch, sie steuern die Form und Menge der Farbe mit dem Schwamm . Lehrer können Schüler zu ermutigen , zu versuchen, Bilder von Lieblingstiere oder Spielzeug , oder einfach nur abtupfen und Kunst schaffen machen , wie sie wollen .
Lebkuchen-Häuser
Lebkuchenhäuschen dienen als Sinneskunst-Modelle , da die Schüler sehen, riechen , schmecken und berühren Sie die Zutaten für das Haus. Sie können auch hören, die Süßigkeiten in der Schüssel , wenn sie ihre Finger zu erreichen , um einen Punkt für Schokolade eine Türklinke oder einem gummiartige Tropfen für einen Busch zu greifen. Kinder können in Gruppen von vier oder fünf zu arbeiten , abhängig von der Größe der Klasse , zu Hören, Führung und Zusammenarbeit Fähigkeiten , sowie Geduld und Kreativität zu entwickeln. Lehrer sollten die Schüler ermutigen, sich auf die sinnliche Erfahrung zu konzentrieren , Fragen zu stellen wie: " Können Sie die Textur der Schokolade zu beschreiben " Oder "Was passiert, wenn wir drücken viel Zuckerguss auf dem Rand des Daches ? " Kinder im Vorschulalter können die Leckereien in ihre Häuser individuell
Textured Bücher
Kinder im Vorschulalter nehmen, wenn sie an ihnen zu arbeiten , oder lassen Sie sie in den Raum zu bewundern , wenn sie in Gruppen gearbeitet . können einfache , gefaltet Pfund für ein Kunstprojekt zu machen. Mit fünf oder sechs Blatt Papier , falten Sie jedes Blatt in der Mitte, so macht es 10 bis 12 Halbbögen. Die Lehrer sollten die Schüler schlagen Löcher in die erhöhte Bindung mit einem Locher . Kinder können die Broschüre zusammen mit farbigen Garnen zu binden. Nach der Bindung des Buches , können die Schüler die Abdeckung mit Leim und Glitter und Buntstifte, Filzstifte oder Farbe schmücken. Im Inneren können die Lehrer , die Schüler schreiben eine Kurzgeschichte oder ein Gedicht oder sie ermutigen, Bilder zu zeichnen . Machen die Bücher als strukturierte wie möglich - mit Garn , Glitter und andere Kleinigkeiten , wie Zweige oder farbigem Sand - die Bücher in erfolgreiche sensorisch- Kunstprojekte machen
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