wenn Sie Klavier spielen , entdecken Sie Ihr Kind ’ natürlichen Stimmumfang von vocalizing ihn oben und unten eine C -Dur-Tonleiter auf einer offenen &# x201C; ah ” klingen . Wenn Sie nicht ein Klavier haben , verwenden Sie eine Stimmpfeife oder ein anderes Instrument , um Mitte “finden, C , ” und singen ihm accapella
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Förderung der korrekten Haltung Gesang - . entspannt, die Hände nach unten von den Seiten hängen , Zwerchfell gehoben , Schultern nach unten , Kopf ruhig . Haben ihm ein paar tiefe Atemzüge und langsam lassen sie auf “ ha ”. Der Sound sollte auf einem Spielfeld zu starten, und laufen , wie ein Gähnen
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Legen Sie Ihre Hand auf Ihr Kind ’ . S Zwerchfell, und sie bitten, in atmen , schieben Sie Ihre die Hand aus wie sie. Sie sollte nicht heben die Schultern , wenn man in einem tiefen Atemzug. Vielmehr fragen sie sich vorstellen, dass der Bereich direkt über dem Bauch ist ein Ballon, der sie mit Luft zu füllen. Haben sie lassen den Atem langsam ein &# x201C; zischen &# x201D ; klingen , und ihr sagen , um die “schrumpfen ; Ballon &# x201D ; wie lässt sie die Luft aus . Die Länge der Zeit nach und nach erhöhen sie das “halten ; Zischen &# x201D ; .
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Lassen Sie Ihr Kind zu platzieren seiner eigenen Hand auf sein Zwerchfell , und sagen Sie ihm , die Unterstützung , als er das Gefühl, singt ein längliches &# . x201C; ah ” Bewegen Sie ihn nach oben und unten die Waage langsam auf einem “ ah ” klingen , und ließ ihn jede Note zu halten , so lange sie können . Weisen darauf hin, jede Spannung im Nacken oder Schultern , und ihn bitten, sich zu entspannen, und sich auf sein Zwerchfell statt die Luft unterstützen
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Sing ein spitzen , Nasen &# x201C; . Wir ” klingen , um Ihr Kind , und ihn bitten, seine Sinus-Bereich als Maske denken. Sagen Sie ihm, # x201C &; zielen &# x201D ; der Ton in seinem Maskenbereich , wie er singt “, wir ” nach oben und unten die Waage. Er sollte eine Schwingung in der Nase spüren , und der Ton wird extrem Nasen-und Schleif sein . Unterstützt durch die Membran , sollte es keine Verspannungen im Nacken oder Schultern , wie er singt , aber der Ton wird heller und konzentrierter. Bitten Sie ihn, der Sound, den er macht als Lazar Strahl schießen aus der Nase und durch den Raum zu denken. Erinnern ihn , dass dies nur eine Übung , ihm zu helfen den Maskenbereich zu verstehen und dass es nicht klingen &# x201C; gut, ” einfach nur laut und Nasen
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Wenn Ihr Kind scheint pechherausgefordert, Don &# x2019 sein, . t weisen darauf hin , sondern versuchen, sanft in sie zu der richtigen Tonhöhe mit dem Klavier, Ihren eigenen Stimme oder eine Stimmpfeife . Wenn sie scheint völlig unfähig, den Unterschied zwischen einem Pitch und anderen zu erklären , können Sie die Gesangsstunden für eine Weile zu verschieben, bis sie ein besseres Ohr für Musik hat . Manche Menschen bleiben unmusikalisch gut in ihre Erwachsenenalter , aber Aussetzen Ihr Kind regelmäßig , um einfache , tonaler Musik wird ihre Chancen, pech bewusst zu erhöhen.
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Mit einer Dur-Tonleiter , singen ihr Kind täglich für 10 Minuten oder so, mit jedem Vokal und dann bat sie sanft fügen eine Reihe von Konsonanten vor ihr Vokalisation , beginnend mit den weicheren Konsonanten , wie M , S, W , L, R und nach und nach , indem in die härtere diejenigen , wie T , B, F , K. Vorsicht Ihr Kind nicht zu viel Gewicht auf den härteren Konsonanten legen , sondern es ihnen ermöglichen, die Tür zu einer großen Vokal zu öffnen. “ B- AAAAAA - AHHHHHH , ” “ K- AAAAAA - AHHHHH , ” usw. Haben ein &# x201C; wir wir wir wir wir ” Stimmgebung mit Ihrem Kind , nach oben und unten auf der Skala und die Fokussierung des Schall durch die Maske .
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Wählen Sie zwei oder drei einfachen , melodischen Songs für Ihr Kind aus jeder Lektion zu wählen, und begleiten ihn entweder auf dem Klavier , oder haben eine Karaoke -CD oder Tape -Begleitung , entweder gekauft oder für ihn geschaffen . Die Arbeit an ein paar Takte des Songs nur zu Beginn , die sich auf den Atem Vermittlung und Betreuung sowie dem Bogen der Phrasierung, Artikulation und richtige Tonhöhe . Fragen Sie ihn , die Worte ohne die Musik sprechen, um die Bedeutung hinter der Lyrik zu finden. Fragen Sie ihn, was er denkt, der Song versuchen , zu kommunizieren, und haben ihn das Lied singen wieder mit seinem neuen Perspektive.
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Wenn Ihr Kind stimmlich komfortabel und fühlt sich gut über den Song sie arbeitet , fragen sie, es den ganzen Weg durch singen , ohne zu stoppen . Verwenden Sie die fertige Song als eine Übung nach der Stimm Warmup bei der nächsten &# x201C abgeschlossen werden ; Lektion , ” und nach und nach , um Ihr Kind ’hinzuzufügen ; Repertoire , bis ihr Vertrauen und die Fähigkeiten zu erhöhen
.