Start durch den Unterricht Viertelnoten . Diese Hinweise bekommen jeden Schlag in den meisten Musikstücken .
2
Fahren Sie mit halben Noten (zwei zählt jede ) , ganze Noten ( in vier Fällen ) , Achtel (die Hälfte von einem Schlag) und Sechzehntelnoten ( ein Viertel eines Taktes ) .
3
Zeigen Sie den Kindern , was die Noten aussehen und sie üben Zeichnung Die Noten selbst .
4
Demonstrieren wie die Noten klingen , indem verschiedene Rhythmen und mit den Studenten echo Sie .
5
Versuchen Bodypercussion Verfahren, in denen die Kinder machen verschiedene Rhythmen mit ihrem Körper , während die Klänge sagen oder Wörter, die diese Rhythmen passen . Zum Beispiel können Sie sie tippen Achtelnoten auf dem Schoß und sagen, " du- Tag " wie sie tippen . Haben sie stampfen Viertelnoten und sagen, " . Du " Versuchen Sie schnappen Sechzehntelnoten und sagen: " du- tuh -Tage - tuh " Sie schnappen .
6
Die Schüler üben verschiedene Muster von Rhythmen oral, mit ihrem Körper und mit Instrumenten. Sie können Fässer verwenden, wenn Sie nicht gelehrt haben noch Pech .
Pitch
7
Führen Sie die Linien und Zwischenräume des Violinschlüssel . Darauf hinweisen, wie Noten auf einer Linie oder in einem Raum ruhen .
8
die Namen der Linien und Räume zu zeigen.
9
Erklären Sie den Kindern Möglichkeiten, die daran erinnern, Linien und Flächen durch die Verwendung Eselsbrücken wie " Every Good Boy Does Fein " für die Leitungen und " F -A- C- E " für die Räume .
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Die Kinder üben kurze Muster von Notizen auf Schräg Instrumente . Xylophone oder Tastaturen, die die markierten Noten haben, sind einfach Instrumente zu beginnen. Sobald die Kinder können Muster von Noten zu spielen, kurze Lieder bewegen und dann zu mehr Songs.
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In der Bassschlüssel , sobald die Studenten sind komfortabel mit dem Violinschlüssel . Mit den gleichen Methoden , zusammen mit Mnemotechniken wie " Good Boys Do Fein Always " für die Linien und " alle Kühe fressen Gras " für die Räume .