Wie Musik zu machen mit Vorschulkinder

Musizieren mit Kindern im Vorschulalter beinhaltet einen Ansatz, bei dem der Lehrer zeigt, und das Kind wiederholt die Musik Aktion. Kinder lehren , wie man einen Puls zu halten , wieder Rhythmen und singen sind alle Aktivitäten, die ein Vorschulmusiklehrermüssen beschäftigen , erfolgreich zu sein . Lernen , um diese Aktivitäten erfolgreich zu nutzen erfordert , dass der Lehrer einen guten Überblick über die musikalische Sprache . Die Aktivitäten müssen ohne Pause zwischen einer Aktivität und dem nächsten angeordnet werden ; Ansonsten sind die Kinder im Vorschulalter " attention.Things verlieren Sie
Box
Mehrere kleine Angebote des
Musikinstrument
Handtrommeln
Weitere Anweisungen zeigen
riskieren Sie
1

Finden Sie ein Feld und mehrere gewöhnliche Haushaltsgegenstände wie Kugelschreiber , Bleistifte , Münzen , Bälle und Knöpfe. Ohne dass der Vorschüler zu sehen , legen Sie ein Element in der Box. Schütteln Sie es und haben ihr versuchen und erraten, aus einer Liste von Optionen , welche Objekt wurde in den Kasten gelegt . Dies wird ihre Fähigkeit zum Zuhören zu entwickeln.
2

Spiele zwei Noten auf einem Musikinstrument. Ein Hinweis sollte hoch und die andere niedrig sein. Fragen Sie die Vorschüler zu identifizieren, wenn die erste Steigung hoch oder niedrig war . Spielen Sie dieses Spiel für ein paar Minuten , bis die Vorschüler eindeutig identifizieren kann Tonhöhe .
3

im Raum umher und singen oder spielen ein Lied von einer Aufnahme. Gehen Sie in die Zeit der Musik und anweisen , das Kind , um das gleiche zu tun. Sagen Sie ihr, um Ihre Bewegungen zu imitieren und setzen ihren Fuß auf den Boden zur gleichen Zeit wie Sie.
4

ein Spiel , in dem das Kind im Vorschulalter können auf andere Klassenkameraden reden, sondern spielen nur, wenn sie es tut , indem Singen.
5

Pass aus Trommeln, die Kind im Vorschulalter . Spielen Sie eine einfachen Rhythmus auf der Trommel und sie bitten , es zu spielen wieder für Sie . Erhöhen die Komplexität und die Länge des Rhythmus und sehen, wie , wie weit sie vor , einen Fehler zu bekommen.