Die Lektion sollte mit einer Erklärung und Definition eines Reimschema und was es bedeutet, für ein Gedicht zu einem enthalten beginnen. Erklären Sie, dass ein Reimschema wird durch das Muster der Reim am Ende jeder Zeile in einem Gedicht definiert, wenn zu lesen. Präsentieren eine bekannte Reimgedichtan die Studenten als Beispiel , die eine identifizierbare Reimschema haben muss . Ein gutes Gedicht, in diesem Fall könnte sein, " Jack und Jill gingen den Hügel ". Verwenden Sie Briefe an die Reimschema wie so markieren :
Jack und Jill gingen den Hügel A
zu einem blassen Wasser B
Jack fiel und brach seine Krone zu holen C
Und Jill stürzten nach B
die Schüler sollten merken, dass jeder Buchstabe entspricht der Reim am Ende jeder Zeile bilden ein identifizierbares Muster . In diesem Fall wird die Reimschema ist ABCB .
Lektion Zwei
Erklären Sie die Grundidee hinter dem Reimschema eines Gedichts und was es bedeutet , wie in Abschnitt eins erklärt . Legen Sie ein Gedicht Ihrer Wahl an der Wand. Fragen Sie die Schüler , aufzustehen und zu kennzeichnen , das Gedicht entsprechend , mit Buchstaben , je nach seiner Reimschema . Nachdem dies geschehen ist , sagen die Schüler an ihren Schreibtisch gehen, wo eine ( vorbereitete ) Ordner sollte auf sie warten mit drei verschiedenen Gedichten innen. Stellen Sie sie die Aufgabe, die Kennzeichnung jedes der Gedichte , wie es an der Wand erfolgen .
Lektion Drei
Wählen Sie eine Reihe von verschiedenen Gedichten und einer Hand aus, um jeden Schüler in Ihrer Klasse . Stellen Sie jeden von ihnen , um die Reimschema in dem Gedicht sie gegeben wurden identifizieren. Sobald die Schüler haben eine kurze Verständnis der Reimschema , wählen Sie ein paar freie Vers - Gedichte und fordern die Schüler auf diese zu lesen und jede Art von Reimschema , die enthalten sein könnten.
Lektion Vier
Bitten Sie jeden Schüler ein Gedicht , das sie vielleicht denken eine gute oder interessante Reimschema enthalten und es in die Klasse zu bringen finden. Sagen Sie ihnen , das Muster der ersten Strophe in ihrem gewählten Gedichte in Gruppen zu identifizieren und diskutieren die Ergebnisse . Wenn das passiert, Reimschema ABAB zu sein, sollte der Schüler angewiesen werden, ein Gedicht seines eigenen zu schreiben, nach dem gleichen Reimschema .