bei der Interpretation der Poesie, im Hinterkopf behalten , dass ein Gedicht kann auf mehr als einer Ebene analysiert werden. Ein Gedicht kann zunächst im wörtlichen Sinne interpretiert werden. Die wörtliche Ebene ist das, was das Gedicht beschreibt und was der Autor versucht, darzustellen . Um zu veranschaulichen , in William Blakes " School Boy ", beschreibt Blake buchstäblich einen Jungen Aufwachen an einem Sommermorgen nur auf dem Weg zur Schule machen . Der Dichter sagt uns : "Ich liebe es, in einem Sommermorgensteigen, wenn die Vögel singen auf jedem Baum, sondern in die Schule an einem Sommermorgengehen , Oh! Er treibt alle Freude weg . " Verwenden Sie die wörtliche Beschreibung zu bewerten, beispielsweise die Einstellung und Themen des Gedichts.
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Gehe tiefer. Die Situation ist interessant und motivierend , aber es gibt mehr zu dem Gedicht . Auf einer Bildebene, können wir in der Regel sehen , dass es eine tiefere Bedeutung des Gedichts als die wörtliche Oberflächenbeschreibung auf der Seite zu sehen . Der Dichter strebt tiefere Bedeutung durch den Einsatz von literarischen Geräte wie Metapher , Gleichnis oder Symbole. In dem Gedicht , fragt Blake : "Wie kann ein Vogel , vor Freude geboren , sitzen in einem Käfig und singen? " Hier nutzt er , um die Metapher Trapping, klaustrophobische Atmosphäre des Klassenzimmers , die unfreiwillig auf das Kind zugefügt wird zu betonen. Mit diesen bildlichen Beobachtungen zum Aufbau Ihrer eigenen , einzigartigen Interpretation.
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den Rhythmus des Gedichts nicht unterschätzen . Neben Bedeutungsebenen und Sinn innerhalb der Dichtung bestehen lagerten Ebenen der Ton , der auch als Schallniveausbekannt sind, wie die Verwendung von Reim. Der Klang eines Gedichtes nicht zu schaffen bedeutet, sondern ergänzt sie . Wenn Sie ein Gedicht zu interpretieren sind , suchen Sie nach Klangmuster , Reim und Rhythmus , die Sinn und Gefühl in einem Gedicht Echo könnte , und zu analysieren, wie sie sich verstärken oder Absichten des Dichters zu stärken. In "The School Boy ", sinniert Blake : "Wie soll der Sommer entstehen in der Freude , oder wie sollen wir sammeln , was Kummer zu zerstören? " Überlegen Sie, wie der Klang fügt Auswirkungen zu dieser leistungsstarken Linie und wie das Reimschema unterstreicht die Hoffnungslosigkeit der Sehnsucht des Jungen. Wenn Sie das Gedicht sind die Bewertung ist in freien Versen geschrieben , versuchen Sie, für eine bestimmte Rhythmus , dass Sie analysieren aussehen kann.