Schüler verstehen die Handlung der Geschichte und eines unbekannten Wortschatz. Wenn sie alt genug sind , werden sie unbekannte Wörter in einem Wörterbuch für sich selbst sorgen können . Sie können ihnen auch beibringen, um die Bedeutung eines Wortes aus dem Kontext abzuleiten. Wenn Sie laut lesen , um sie , zu erklären, was ein Wort bedeutet für sie.
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Diskutieren Sie mit den Schülern die verschiedenen Charaktere in der Geschichte . Sprechen über ihre Persönlichkeitsmerkmale , wenn sie gut oder schlecht sind , und wenn sie zu ändern oder gleich bleiben . Fragen Sie sie, ob sie die gleichen Entscheidungen in den Charakter der Ort zu machen.
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Direkt Studenten die Aufmerksamkeit auf die literarischen Techniken der Autor verwendet . Weisen Sie darauf hin beschreibende Bilder , Symbole und interessante Wendungen . Lehren die Schüler, wie eng Worte und die Wirkung, die sie auf die Bedeutung der Geschichte haben zu analysieren. Fragen Sie die Schüler , wenn die Techniken wirksam sind oder warum sie denken, dass der Autor sie verwendet .
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Bitten Sie die Kinder , welche Nachrichten sie denken, der Autor versucht zu vermitteln . Diskutieren Sie , ob es irgendwelche Moral der Geschichte, oder was sie aus dem Buch gelernt
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Ermutigen Sie die Schüler , ihre Meinung über das Buch zum Ausdruck bringen - . - Was sie wollte oder nicht gefallen hat es , und was sie ändern würde .
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die Schüler sollen Fragen sie über den Text hatten zu erhöhen. Fragen Sie, ob es etwas gibt, die sie nicht verstehen , oder dass nicht sinnvoll zu ihnen, oder alle Probleme, die sie mit der Geschichte hatte .
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In den ideologischen Annahmen im Text leuchten eine Möglichkeit , die Kinder verstehen können. Fragen Sie sie, ob die Geschichte ist realistisch, und wenn sie einverstanden mit der Welt , wie der Erzähler präsentiert sie .