1. „The Hundred Languages of Children“ (1993) von Carolyn Edwards, Lella Gandini und George Forman:Dieses Buch stellt den Reggio Emilia-Ansatz zur frühkindlichen Bildung vor und stützt sich stark auf Malaguzzis Arbeit. Es wird die Idee diskutiert, dass Kinder über die reine gesprochene Sprache hinaus viele Möglichkeiten haben, sich auszudrücken und zu lernen.
2. „Loris Malaguzzi and the Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education“ (2011) von Carolyn Edwards, Lella Gandini und George Forman:Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über Malaguzzis Leben, Werk und den Reggio Emilia-Ansatz. Es enthält Übersetzungen einiger seiner Schriften und Vorträge.
3. „The Reggio Emilia Approach:A New Paradigm for Early Childhood Education“ (1997) von Julian Reed und Kathy Sylva:Dieses Buch stellt den Reggio Emilia-Ansatz im Kontext der frühkindlichen Bildungsforschung vor. Es wird die Bedeutung von Beziehungen, Umgebung und Kreativität für das Lernen und die Entwicklung von Kindern erörtert.
4. „The Beautiful Stuff of Early Childhood Education:A Reggio Emilia Approach“ (1998) von Lilian Katz und Sylvia Chard:Dieses Buch untersucht den Reggio Emilia-Ansatz durch die Linse der ästhetischen Bildung und bietet praktische Strategien für Lehrer, um Kunst und Musik zu integrieren und andere ästhetische Erfahrungen in ihre Klassenzimmer.
5. „The Learning Environment:A Third Teacher“ (1999) von Lella Gandini:Dieses Buch befasst sich mit der Bedeutung der physischen Umgebung für das Lernen und die Entwicklung von Kindern und bietet Einblicke aus dem Reggio Emilia-Ansatz zur Schaffung unterstützender Lernumgebungen.
Obwohl Malaguzzi selbst keine Bücher schrieb, wurden seine Arbeiten und Ideen durch diese Veröffentlichungen weit verbreitet und beeinflussen weiterhin die frühkindliche Bildungspraxis auf der ganzen Welt.