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Surrealistischen Ideen für Kunst im Klassenzimmer

Andre Breton entwickelte das Konzept der surrealistischen Kunst in den 1920er Jahren. Der Künstler versucht, Bilder aus seinem Unterbewusstsein zeigen - Träume, Visionen und Höhenflüge - statt Beton , logische Szenen. Surrealistischen Maler oft klassische Realist Techniken eingebaut, um ihren Traum - wie Gemälde geben einen Anschein von Solidität. Im Klassenzimmer kann surrealistischen Kunst , die Schüler ihren eigenen Unterbewusstsein zu erkunden oder strecken die Grenzen ihrer Kreativität. Darstellung Träume

Obwohl nicht jeder jede Nacht , erinnert sie , träumt jeder . Surrealisten konsultiert häufig ihre Träume als Quelle der Inspiration für ihre Kunst. Salvador Dali und Giorgio de Chirico malte Bilder, die sie zum ersten Mal sah mit ihren Augen geschlossen. Kunststudenten und Studierende der Psychologie gleichermaßen könnte eine Zuordnung zu zeichnen, zu malen oder zu formen ein Bild direkt aus einem Traum oder Alptraum zu genießen. Selbst diejenigen, die ihre Träume nicht erinnern jede Nacht wahrscheinlich daran erinnern, besonders lebendige Bilder aus vergangenen Träumen.
Spekulative Imagery

Die Frage : "Was wäre wenn?" innewohnt, in praktisch allen surrealistischen Malerei. Ein Lehrer können sich mit einer Liste von " was wäre wenn" Fragen für Studenten zu malen oder zu zeichnen ; Fortgeschrittene können ihre eigenen " was wäre wenn" -Konzepte zu entwickeln. Rene Magritte stilisierte Gemälde geeignet Geschäftsleute mit Äpfel für Gesichter, Städte oben auf schwimmenden Felsen und Augen mit blauem Himmel gefüllt beispielhaft diese Art von " was wäre wenn" denken . Wie Magritte, können die Schüler mit Proportion, Perspektive und Schwerkraft in ihrer Arbeit spielen .
Modernisierung Mythen

Mythologie stützt sich auf Archetypen , universelle Konzepte , die mit allen Resonanz Menschen , seiner beständigsten Geschichten zu füllen. Archetypen hinaus wörtliche Geschichte des Helden und es in aller symbolischen Geschichte. Surrealistischen Künstler verwendet auch eigene symbolische Bildsprache. Fordern Sie die Schüler ihre eigene Symbolsprache der Bilder zu entwickeln, um eine Szene aus einem Mythos , Legende oder Märchen darzustellen. Diese Zuordnung wird , um ältere oder fortgeschrittene Schüler mehr als jüngere ansprechen , wie es ein gutes Verständnis der Symbolik erfordert .
Surrealistischen Selbstporträts

Das menschliche Gesicht hat angezogen Aufmerksamkeit Künstler seit Jahrtausenden , und kein Gesicht mehr zugänglich Künstler als ihre eigenen . Surrealistischen Künstler malte auch Porträts der jeweils anderen und von sich. Sie ihre eigene Sprache der verwendeten Symbole manchmal innerhalb der Bilder , um eine weitere Schicht von Bedeutung , um sie hinzuzufügen ; anderen Zeiten , verdeckt sie mit Bedeutungen optische Täuschung und Abstraktion , um eine bestimmte Stimmung zu erfassen. Studenten können sich auf ihre eigene surrealistische Version von Selbstporträts in der gleichen Art und Weise zu arbeiten , indem in Bildern der Dinge , dass ihre Unterbewusstsein vorschlagen, um sie, wie sie zu malen.
" Exquisite Corpse"

Die künstlerische Spiel von " Exquisite Corpse" beinhaltet die Vermietung Schülergruppen gemeinsam an einem Kunstwerk, das keiner von ihnen wird in seiner Gesamtheit zu sehen , bis sie vollenden zu arbeiten. Surrealisten spielten dieses Spiel oft ; es eignet sich ebenso gut auf Klassen von älteren und jüngeren Künstlern . Beginnen Sie mit einem Stück Papier in Viertel gefaltet. Der erste Künstler stützt sich auf das erste Quartal der Seite ; nachdem das Bild fertig ist, zieht der nächste Künstler im zweiten Quartal , aber beinhaltet die Unterkante der erste Künstler -Zeichnung. Die entfaltete Bild kann auffallend und merkwürdig aussehen .

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