Eine Lehre, die die Menschen verstehen, die Dynamik in der Musik beinhaltet das Lesen eines Gedichtes und das Erlernen der italienischen Bedeutung der Dynamik hilft . Wenn Sie Noten lesen , gibt es Ein-oder Zwei -Buchstaben- dynamischen Bedingungen in die Noten , die ein Darsteller wissen, wie die Musik-Noten spielen lassen . Diese Begriffe sind : pp ( pianissimo oder sehr weich), mp ( rato Klavier oder mäßig weich), p (Klavier oder weich), MF ( mäßig forte oder mittellaut ), f ( forte oder laut) und ff ( fortissimo oder sehr laut ) . Diese Begriffe sind immer kursiv , und die beiden Hauptbedingungen sind " p, " oder Klavier, was bedeutet, weich und " f " oder forte , was bedeutet, laut. Wählen Sie ein Gedicht zu schreiben und die dynamischen Bedingungen, zu Grußkarten ; führen sie heraus zu jeder Person . Haben sie ihre Teile sprechen mit dem Note -Karten "dynamische Ebene. Diese Lektion ist für alle Altersklassen mit Ausnahme der sehr jung gedacht.
Die Parade Lektion
Fragen Sie Ihren Studenten oder Versammlung von Menschen , ob sie überhaupt eine Live- Parade beobachtet haben . Fragen Sie Ihren Schülern über die Musik, die sie haben von Parade -Bands gehört. Fragen Sie sie, ob die Musik wird lauter als Band nähert sie ; in der Musik Dynamik , dies wird als ein Crescendo oder einen allmählichen Aufbau . Dann fragen Sie Ihre Schüler , ob Musik einer Band ist weicher als es ihrem Bereich verlässt ; Dies ist ein Beispiel für eine absteigende oder ein Verblassen des Volumens. Diese Lektion wird am besten mit jüngeren Kindern und Studenten, um den dritten und vierten Klassenstufe verwendet , und hilft ihnen, Musik Dynamik in den Alltag anzuwenden.
Scheidungs leisen und lauten Sounds
Lehr Musik Dynamik an jüngere Schüler können eine beliebige Anzahl von Wegen durchgeführt werden, aber eine der einfachsten und effektivsten Möglichkeiten für junge Menschen , um zu lernen, ist , indem er sie eine Liste der Sounds, die laut sind ( forte) machen und weich (Klavier) . Fragen Sie die Schüler , um Geräusche, die laut sind zu nennen ; gängige Beispiele wird ein Jet oder Feuerwehrauto sein . Dann fragen Sie Ihre Schüler, leise Töne zu nennen , mit gemeinsamen beispielsweise ein Flüstern oder Katze schnurren . Nach Ihrer Schüler erstellen eine Liste von lauten und leisen Tönen , etwas Musik hören und sie sagen, wenn die Musik ist weich (Klavier) und laut ( forte) . Diese Übung wird am besten für jüngere Kinder eingesetzt , in der Regel in der ersten und zweiten Klassenstufe oder niedriger.
Gewitter Lektion
Das Gewitter Lektion können Studenten erleben eine allmähliche ändern in lauten und leisen Tönen durch die Wieder ein Gewitter . Lassen Sie die Schüler , um eine Aufnahme von einem Gewitter zu hören und fragen sie, was die lautesten und leisesten Teile eines Gewitters waren . Danach erklären den Schülern, dass Ihre Klasse wird dazu beitragen, neu ein Gewitter durch Aufteilung der Klasse in drei Gruppen . Eine Gruppe wird ihre Hände aneinander reiben , um regen zu simulieren und rasten ihre Finger, um Hagel zu simulieren. Die zweite Gruppe wird ihre Hände auf ihre Beine , härter zu regen simulieren klopfen ; Die dritte Gruppe wird ihren Füßen stampfen und machen Geräusche , um Wind und Donner zu simulieren. Jede Gruppe Start und Stopp, und nach ein paar Momenten des " Gewitter " habe sie vollständig zu stoppen . Nach der Demonstration , fragen Sie die Klasse, die Teile des Gewitters waren die lautesten ( forte) und die Teile waren weich (Klavier); auch fragen, wie Sie Ihre Klasse neu erstellt das Gewitter. Diese Lektion ist am besten mit den Schülern in der zweiten Klassenstufe und unter Einsatz.