Hier ist eine Aufschlüsselung der wichtigsten Konflikte:
* Ishaans Legasthenie: Der Hauptkonflikt beruht auf Ishaans Legasthenie, wodurch er in der Schule zu kämpfen hat und von Lehrern und Klassenkameraden als "langsam" oder "faul" wahrgenommen wird. Dies führt zu Frustration, Angst und einem Gefühl des Versagens für ihn.
* Ansatz des Lehrers gegen Ishaans Bedürfnisse: Die traditionellen Unterrichtsmethoden betonen das Lernen und das Auswendiglernen von Fehlern, die für Ishaan aufgrund seiner Lernbehinderung schwierig sind. Seine Lehrer erkennen seine Kämpfe nicht an und greifen auf Bestrafung und Verweisen zurück, was seine Situation weiter verschärft.
* Familienerwartungen: Ishaan wird von seiner Familie Druck ausgesetzt, um in der Schule erfolgreich zu sein und ihre Erwartungen zu erfüllen. Dies schafft ein Gefühl von Schuld und Schande für ihn, da er das Gefühl hat, sie im Stich zu lassen.
* Soziales Stigma: Ishaan erlebt Isolation und Lächerlichkeit von seinen Kollegen wegen seiner akademischen Kämpfe. Dies isoliert ihn weiter und erschwert es ihm, soziale Verbindungen aufzubauen.
* Das Bedürfnis nach Verständnis: Der Konflikt geht über den individuellen Kampf von Ishaan hinaus, um die systemischen Probleme innerhalb des Bildungssystems hervorzuheben. Der Film fordert den starren, einheitlichen Ansatz in Frage und fordert ein integrativeres und einfühlsameres Verständnis von Kindern mit Lernschwierigkeiten.
Der Film löst diesen Konflikt letztendlich mit der Einführung von Ram Shankar Nikumbh, einem freundlichen und einfühlsamen Kunstlehrer, der Ishaans Potenzial erkennt. Nikumbh nutzt kreative und personalisierte Methoden, um Ishaan zu helfen, seine Stärken zu lernen und zu entdecken, was zu seinem akademischen und emotionalen Wachstum führt.
Der Konflikt in "Like Stars on Earth" ist nicht nur eine persönliche, sondern auch ein gesellschaftlicher, was die Notwendigkeit von Bildungssystemen hervorhebt, sich an verschiedene Lernstile und individuelle Bedürfnisse anzupassen und sie zu befriedigen.