Titel:„Im Laufe der Jahre“ – Eine Zeitkapsel-Nachstellung des Grundschulabschlusses.
Szene 1:Die ersten Schritte (Kindergarten)
-Die Schüler verkleiden sich als kleine Kinder, die ihren ersten Kindergartentag besuchen. Lehrer oder ältere Schüler übernehmen die Rolle der Kindergärtnerin.
-Sie spielen das Erlernen grundlegender Zähl- und Rechtschreibkenntnisse sowie das gemeinsame Spielen nach
Szene 2:Entdeckung und Erkundung (zweite bis dritte Klasse)
-Schüler in Laborkitteln geben sich als junge Wissenschaftler aus, führen einfache Experimente durch, sammeln Käfer (Stoff-/Spielzeug-Requisiten), studieren die Natur und stellen gleichzeitig Verbindungen zwischen den Themen her.
- Präsentieren Sie verschiedene Aktivitäten durch Lieder oder Sketche.
Szene 3:Herausforderungen meistern (vierte bis fünfte Klasse)
-Sketch mit verschiedenen Charakteren, die sich mit Mathematikschwierigkeiten auseinandersetzen; ein wissenschaftliches Projekt; oder einen komplexen Text zu verstehen, der mit der Unterstützung von Freunden und Lehrern zum Erfolg führt.
Szene 4:Kreativität annehmen (Klasse 6)
-Eine Präsentation verschiedener Talente oder Leidenschaften, die Schüler während ihres Grundschulstudiums entdeckt haben:Kunstausstellung eines jungen Künstlers, kurze Musikstücke für Musikbegeisterte, eine Nachstellung im Kurzgeschichten-Leseclub für junge Schriftsteller.
Szene 5:Reflexionen und Dankbarkeit (Klassenversammlung)
-Absolventen versammeln sich zu einem imaginären Klassentreffen; Jeder Schüler oder eine bestimmte Gruppe drückt aus, was er am meisten gelernt/genossen hat (nicht akademisches, wie Freunde, Aktivitäten); Eine Lehrerin (echte Lehrerin spielt eine Rolle) teilt ebenfalls ihre Reflexion.
Szene 6:Reise nach vorn (Abschlussmarsch)
- Absolventen halten die Hand von jüngeren oder unteren Grundschülern und symbolisieren so die Weitergabe an sie.
-Sie gehen Hand in Hand zusammen, was einen reibungslosen Übergang bedeutet und gleichzeitig anerkennt, dass die Lernreise weitergeht