* Er beginnt mit einer persönlichen Anekdote: Baldwin zieht den Leser sofort in seinen Bann, indem er von einer realen Begegnung mit einem jungen, weißen Mädchen erzählt. Dies macht die Situation nachvollziehbar und zeigt, dass er sich wirklich um die Themen kümmert, die er besprechen möchte.
* Er erkennt die Rolle und Verantwortung des Publikums an: Baldwin wendet sich direkt an „Lehrer“ und erkennt ihre immense Macht an, junge Köpfe zu formen. Das schafft Respekt und lädt dazu ein, sich aktiv am Gespräch zu beteiligen.
* Er verwendet das Wort „wir“ häufig: Dies schafft ein Gefühl der gemeinsamen Verantwortung und fordert das Publikum heraus, seine eigenen Vorurteile und Annahmen zu überprüfen.
* Er verwendet einen gesprächigen Ton: Baldwin vermeidet komplizierten Jargon und schreibt klar und geradlinig, wodurch ein Dialoggefühl gefördert wird und das Publikum dazu ermutigt wird, sich auf seine Gedanken einzulassen.
* Er geht direkt auf die Komplexität der Rassenbeziehungen ein: Baldwin scheut nicht vor der schwierigen Realität von Rassenvorurteilen und ihren Auswirkungen auf die Bildung zurück. Diese Ehrlichkeit und Verletzlichkeit fördert das Vertrauen und ermutigt das Publikum, sich mit seinen eigenen Vorurteilen auseinanderzusetzen.
Insgesamt erzeugt Baldwins Eröffnung einen Ton von Offenheit, Ehrlichkeit und Dringlichkeit . Er erkennt die Herausforderungen von Rassenvorurteilen an, äußert aber auch die Hoffnung auf eine gerechtere Zukunft. Seine direkte und persönliche Herangehensweise fesselt das Publikum und legt den Grundstein für ein kraftvolles und zum Nachdenken anregendes Gespräch.