Geben Sie jedem Ihrer Schüler eine abwaschbare Flash-Karte mit dem Wort " falsch " geschrieben . Schreiben Sie eine einfache Melodie auf Ihrer Tafel oder auf separaten Stück Papier. Spielen Sie die Melodie auf dem Instrument , sondern eine bewusste Fehler machen. Lassen Sie die Kinder heben ihre Flash-Karten , wenn sie den Fehler, zu hören. Beginnen Sie, indem offensichtliche Fehler , wie zum Beispiel auch Notizen , die eindeutig aus der Melodie sind oder von einer bekannten Melodie abzuweichen. Erhöhen Sie die Herausforderung , indem sie die Fehler, die subtiler, wie eine Pause , wo es eine sein sollte nicht verlassen . Dieses Spiel fördert die Schüler kritisch zu hören .
Klatschen
aus einem Schreiben Rhythmus für jedes Kind in Ihrer Klasse . Fügen Sie einen Schlüssel, der den Wert der einzelnen rhythmischen Symbol kennzeichnet , wie Viertelnoten , Achtelnoten und Pausen . Lassen Sie jedes Kind klatschen ihre Rhythmus der Reihe nach. Vergebe eine Auszeichnung für die genaueste Erwägung . Kehren Sie die Spiel , indem jeder Schüler klatschen einen Rhythmus , während der Rest der Klasse schreibt die Noten. Eine Auszeichnung für die genaueste Notation.
Fehlende Hinweis
notieren und eine Melodie zu spielen , aber eine Note zu verpassen . Lassen Sie die Kinder die Hand heben , wenn sie erkennen , dass Sie noch einen Zettel aus der Melodie verpasst . Laden der erste Student , der seine Hand , um die fehlende Kenntnis zu identifizieren angehoben , entweder durch den Aufruf aus den Notennamen oder spielen die komplette Melodie auf seinem Instrument .
Chord Jumble
Teilen Sie Ihre Klasse in zwei Teams . Schreiben Sie eine Liste von einfachen Akkorden , wie C -Dur, a-Moll , D-Dur und G -Dur. Die Hand aus Papierbögen , die jeweils mit einer Notiz von einem der Akkorde . Es sollte ein Blatt für jede Note in jedem Akkord , plus ein paar " Ablenkungsmanöver " , die nicht in einem der Akkorde aufscheinen. Haben jedes Team arbeiten zusammen , um die Noten in Gruppen von drei zusammenzusetzen, die in den Akkorden, die Sie aufgelistet haben bilden die Noten. Zum Beispiel , C, E und G bilden C-Dur .
In Harmony
Das ist ein wenig weiter fortgeschritten . Geben Sie die Hälfte Ihrer Klasse ein Blatt mit " Key Note " auf sie und die andere Hälfte ein Blatt mit der "Harmonie" Note. Organisieren Sie die Blätter , so dass jeder Key-Note hat eine entsprechende Harmonie. Zum Beispiel, wenn mit der großen Terz Harmonie, muss C ein E, G muss ein B- und D muss ein Fis . Teilen Sie die Gruppe in gegenüberliegende Reihen , ihnen sagen, die Harmonie , die sie suchen und sie finden ihre " Harmonie Partner." Verteilen Sie Kopien der Dur-Tonleitern , wenn die Kinder noch nicht mit Harmonien vertraut .